CREDENCIAMENTO, CONFORME INCISO XLIII, ARTIGO 6º, COMBINADO COM O INCISO I, ARTIGO 79, DA LEI FEDERAL 14.133/2021.- PROJETO TERAPEUTICO

TRIAGEM PSICOLÓGICA: DESCRIÇÃO DO PROCEDIMENTO: ESSE PROCEDIMENTO COMPREENDE A ANÁLISE DE PRONTUÁRIO, SESSÃO DE ANAMNESE COM OS RESPONSÁVEIS PELA CRIANÇA OU ADOLESCENTE E SESSÃO DE ORIENTAÇÃO QUANTO A ENCAMINHAMENTOS.

Serviço · Não se aplica

AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA: DESCRIÇÃO DO PROCEDIMENTO: ESSE PROCEDIMENTO COMPREENDE A OBSERVAÇÃO DE COMPORTAMENTO, APLICAÇÃO DE TESTES PSICOLÓGICOS E ATIVIDADES PARA COMPREENSÃO DAS CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS DO PACIENTE. AO FINAL DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO, É ELABORADO E FORNECIDO O RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA QUE CONTÉM OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO E O PLANO DE TRATAMENTO.

Serviço · Não se aplica

REABILITAÇÃO COGNITIVA: DESCRIÇÃO DO PROCEDIMENTO: ESTE PROCEDIMENTO É REALIZADO COM O INTUITO DE ESTIMULAR AS FUNÇÕES COGNITIVAS DO PACIENTE COM DÉFICITS. ESTIMULAÇÃO.

Serviço · Não se aplica

TERAPIA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA): DESCRIÇÃO DO PROCEDIMENTO: ESTE PROCEDIMENTO É INDICADO A PACIENTE COM DIAGNÓSTICOS DO NEURODESENVOLVIMENTO QUE TENHAM DIFICULDADES COMPORTAMENTAIS RELACIONADAS A ATIVIDADES DE VIDA COTIDIANA, COMO POR EXEMPLO O AUTISMO E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Serviço · Não se aplica

ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO: DESCRIÇÃO DO PROCEDIMENTO: ESTE PROCEDIMENTO É UTILIZADO EM CASO DE ADOLESCENTES OU JOVENS ADULTOS COM DIAGNÓSTICO DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. É RECOMENDADO EM SITUAÇÕES EM QUE SE TEM POR OBJETIVO A ESTIMULAÇÃO DA AUTONOMIA E INDEPENDÊNCIA DO PACIENTE.

Serviço · Não se aplica

ACOMPANHAMENTO NEUROPSICOLOGICA/NEUROPSICOPEDAGÓGICO DESCRIÇÃO DO PROCEDIMENTO: ESTE PROCESSO É APLICADO EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E OFERECEM SUPORTE ESPECIALIZADO PARA O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO DOS INDIVÍDUOS.

Serviço · Não se aplica

ATENDIMENTO FONOAUDIÓLOGA: ATUAÇÃO CENTRAL NO DESENVOLVIMENTO DA COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E INTERAÇÃO SOCIAL. ESTIMULAÇÃO DA LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL. DESENVOLVIMENTO DE COMUNICAÇÃO FUNCIONAL (USO DE PALAVRAS, GESTOS, IMAGENS, PECS OU DISPOSITIVOS ELETRÔNICOS). INTERVENÇÕES EM PRAGMÁTICA SOCIAL (CONVERSAÇÃO, COMPREENSÃO DE TURNOS, EXPRESSÕES FACIAIS E ENTONAÇÃO). ESTÍMULO DA ORALIDADE E ALIMENTAÇÃO, QUANDO HÁ SELETIVIDADE ALIMENTAR. INTERVENÇÃO NAS HABILIDADES DE ESCUTA, ATENÇÃO AUDITIVA E PROCESSAMENTO AUDITIVO. TRABALHAR ORGANIZAÇÃO DA LINGUAGEM, SEQUENCIAMENTO E CLAREZA NA COMUNICAÇÃO ORAL. ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR COMPREENSÃO DE INSTRUÇÕES E EXPRESSÃO VERBAL. AUXÍLIO NA REGULAÇÃO DA COMUNICAÇÃO, PROMOVENDO USO ADEQUADO DA LINGUAGEM PARA RESOLVER CONFLITOS E EXPRESSAR EMOÇÕES. TRABALHAR HABILIDADES DE ESCUTA ATIVA E RESPEITO AOS TURNOS DE FALA, COM FOCO NA COMUNICAÇÃO FUNCIONAL EM AMBIENTES SOCIAIS E ESCOLARES

Serviço · Não se aplica

ATENDIMENTO PSICÓLOGA: FOCO NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL, COMPORTAMENTAL E SOCIAL, ALÉM DE PSICOEDUCAÇÃO. TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL (TCC) ADAPTADA PARA CRIANÇAS

Serviço · Não se aplica

ATENDIMENTO TERAPEUTA OCUPACIONAL (TO): ATUAÇÃO NA INTEGRAÇÃO SENSORIAL, AUTONOMIA E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES FUNCIONAIS. INTEGRAÇÃO SENSORIAL PARA MELHORAR A REGULAÇÃO EMOCIONAL E COMPORTAMENTAL (TRABALHAR HIPER OU HIPO REATIVIDADE A ESTÍMULOS). DESENVOLVIMENTO DE AUTONOMIA NAS ATIVIDADES DA VIDA DIÁRIA (AVDS) — ALIMENTAÇÃO, VESTUÁRIO, HIGIENE. ESTÍMULO ÀS HABILIDADES MOTORAS FINAS E GROSSAS, ALÉM DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS. TRABALHAR ESTRATÉGIAS PARA AUTORREGULAÇÃO SENSORIAL E EMOCIONAL. AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO DE ROTINAS ORGANIZADAS, COM RECURSOS VISUAIS, TABELAS E TIMERS. INTERVENÇÕES PARA MELHORAR COORDENAÇÃO MOTORA, ORGANIZAÇÃO ESPACIAL E PLANEJAMENTO DE TAREFAS. DESENVOLVER ESTRATÉGIAS DE CONTROLE DA IMPULSIVIDADE E DA AGRESSIVIDADE. TRABALHAR LIMITES, REGRAS E ESTRATÉGIAS DE AUTOCUIDADO E CONVIVÊNCIA SOCIAL. APOIO PARA REGULAÇÃO SENSORIAL, JÁ QUE MUITAS VEZES ESSAS CRIANÇAS TAMBÉM APRESENTAM DIFICULDADE EM PROCESSAR ESTÍMULOS.

Serviço · Não se aplica

ATENDIMENTO PSIQUIATRA INFANTIL: RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO CLÍNICA, DIAGNÓSTICO E, QUANDO NECESSÁRIO, MANEJO MEDICAMENTOSO. AVALIAÇÃO DE COMORBIDADES PSIQUIÁTRICAS (ANSIEDADE, DEPRESSÃO, TDAH, TOD). PRESCRIÇÃO MEDICAMENTOSA PARA SITUAÇÕES ESPECÍFICAS — AGITAÇÃO, IRRITABILIDADE SEVERA, TRANSTORNOS DO SONO, CRISES DE AGRESSIVIDADE. ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO NEUROPSIQUIÁTRICO E SUPORTE FAMILIAR. PRESCRIÇÃO DE PSICOESTIMULANTES (COMO METILFENIDATO E LISDEXANFETAMINA) OU NÃO ESTIMULANTES (ATOMOXETINA, GUANFACINA), CONFORME INDICAÇÃO CLÍNICA. ACOMPANHAMENTO DOS EFEITOS COLATERAIS E AJUSTES DE DOSES. ORIENTAÇÃO PARA PAIS E PROFESSORES SOBRE O MANEJO COMPORTAMENTAL ASSOCIADO AO TRATAMENTO MEDICAMENTOSO. AVALIAÇÃO DE COMORBIDADES EMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS (MUITO COMUM COEXISTIR COM TDAH E TEA). USO DE MEDICAÇÃO EM CASOS DE AGRESSIVIDADE SEVERA, IRRITABILIDADE PERSISTENTE, TRANSTORNOS DE HUMOR OU ANSIEDADE. INTERVENÇÃO PSICOTERAPÊUTICA ASSOCIADA (MUITAS VEZES COM PSICÓLOGO), ALÉM DE ORIENTAÇÃO PARENTAL.

Serviço · Não se aplica