Aquisição de materiais didático-pedagógico estruturados e recursos educacionais correlatos, destinado ao atendimento de estudantes e professores da Rede M. de Ensino de Sumaré/SP

RECURSOS TECNOLÓGICOS DE APOIO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS PROPOSTAS EDUCACIONAIS DO ECOSSISTEMA, COMPOSTO POR 02 (DUAS) CENTRAIS ELETRÔNICAS COM MICROPROCESSADOR ACONDICIONADAS EM CAIXA PLÁSTICA ABS COM JANELA TRANSPARENTE, LEDS DE STATUS E DISPLAY GRÁFICO OLED, CONTENDO GAVETA COM 12 MINI BORNES PARA IDENTIFICAÇÃO DE PORTAS, SENDO 10 PORTAS DE ENTRADA/SAÍDA (I/O) E 02 PORTAS DE ALIMENTAÇÃO DE 3,3V, ALÉM DE SELETOR MAGNÉTICO DE PROGRAMA BCD (BINARY CODER DECIMAL) COM 23 PROGRAMAS E 23 PÁGINAS CONTENDO 24 PROGRAMAS CADA, PERMITINDO A SELEÇÃO DE ATÉ 552 PROGRAMAS; MÓDULO DE PROGRAMAÇÃO COM CPU DUAL CORE DE 32 BITS, ROM DE 448 KB, RAM DE 520 KB, MEMÓRIA FLASH DE 4 MB, CONECTIVIDADE BLUETOOTH V4.2 BR/EDR E BLE (BLUETOOTH LOW ENERGY), WI-FI PADRÃO 802.11 B/G/N/E/I (802.11N @ 2.4 GHZ ATÉ 150 MBIT/S), 10 GPIOS COM SUPORTE A TOQUE CAPACITIVO, 6 CANAIS DE CONVERSOR ANALÓGICO-DIGITAL (ADC) DE 12 BITS, 01 INTERFACE I2C (INTER-INTEGRATED CIRCUIT), 01 INTERFACE UART (UNIVERSAL ASYNCHRONOUS RECEIVER/TRANSMITTER), 10 CANAIS DE PWM (MODULAÇÃO POR LARGURA DE PULSO), ACELERAÇÃO DE CRIPTOGRAFIA EM HARDWARE UTILIZANDO AES, SHA-2, RSA, ECC E RNG, BORNE DE SAÍDA DE TENSÃO PARA ENERGIZAÇÃO DE CIRCUITO EXTERNO, BORNE DE SAÍDA DE 3,3V PARA SENSORES E PERIFÉRICOS, BORNE I/O PARA LIGAÇÃO DE ENTRADAS E SAÍDAS DO MICROCONTROLADOR, CONEXÃO USB PARA ALIMENTAÇÃO E PROGRAMAÇÃO, ENTRADA DE TENSÃO DE 7V A 12V PARA OPERAÇÃO EM MODO AUTÔNOMO, ACOMPANHADO DE, NO MÍNIMO, 20 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS EM FORMATO DIGITAL; COMPOSTO AINDA POR 02 (DOIS) DISPOSITIVOS EDUCACIONAIS PROGRAMÁVEIS COM RECURSOS DE PROGRAMAÇÃO DESPLUGADA POR MEIO DE RECURSOS FÍSICOS (CARDS) E SELETOR MAGNÉTICO DE PROGRAMA BCD COM 23 PROGRAMAS E 23 PÁGINAS CONTENDO 24 PROGRAMAS CADA, PERMITINDO A SELEÇÃO DE ATÉ 552 PROGRAMAS, DESTINADOS AO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO, USO INTERDISCIPLINAR E APLICAÇÃO COMO FERRAMENTA STEM, PROMOVENDO A INICIAÇÃO AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COM USO DE PROGRAMAÇÃO VIA SOFTWARE, CONTENDO CHASSI EM MDF OU ACRÍLICO, MOTORES COM RODAS, MICRO SERVOS, ESFERA DE...

Material · Não se aplica

LIVRO LITERÁRIO, PARA CRIANÇAS DE 4 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. DEVE SER APRESENTADO EM 1 VOLUME PARA FACILITAR A ORGANIZAÇÃO DENTRO DO CRONOGRAMA ESCOLAR, CONTEXTUALIZANDO A TEMÁTICA DO PROJETO, RELACIONADAS AO ECOSSISTEMA, ABORDANDO O SEGUINTE TEMA: ESTAÇÕES, SEJA NO USO DE PROPOSTAS DE MATERIALIDADES FACILMENTE ENCONTRADOS, AO USO DAS TECNOLOGIAS ENVOLVIDAS. O MATERIAL DEVE ESTAR ACONDICIONADO EM UMA EMBALAGEM QUE FACILITE O TRANSPORTE PELO ESTUDANTE, TIPO MALETA. 48 PAGINAS, FORMATO 21X21CM

Material · Não se aplica

LIVRO LITERÁRIO, PARA CRIANÇAS DE 5 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. DEVE SER APRESENTADO EM 1 VOLUME PARA FACILITAR A ORGANIZAÇÃO DENTRO DO CRONOGRAMA ESCOLAR, CONTEXTUALIZANDO A TEMÁTICA DO PROJETO, RELACIONADAS AO ECOSSISTEMA, ABORDANDO O SEGUINTE TEMA: SEMENTES, SEJA NO USO DE PROPOSTAS DE MATERIALIDADES FACILMENTE ENCONTRADOS, AO USO DAS TECNOLOGIAS ENVOLVIDAS. O MATERIAL DEVE ESTAR ACONDICIONADO EM UMA EMBALAGEM QUE FACILITE O TRANSPORTE PELO ESTUDANTE, TIPO MALETA. 48 PAGINAS, FORMATO 21X21CM

Material · Não se aplica

LIVRO DO PROFESSOR, CRIANÇAS DE 4 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. TEMA: ESTAÇÕES. DEVE CONTER ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO PROJETO, AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES PRÁTICAS DE CONTEXTOS INVESTIGATIVOS, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS EDUCADORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS. O CONTEÚDO DEVE ESTAR INTENCIONALMENTE ORGANIZADO EM UMA PERSPECTIVA INOVADORA DE PROMOVER EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DE VIVÊNCIAS CONCRETAS E REAIS, CONSIDERANDO OS SABERES E CONHECIMENTOS PRÉVIOS DAS CRIANÇAS, FORTALECENDO-AS COMO PROTAGONISTAS DE SEUS PRÓPRIOS APRENDIZADOS E PARTICIPANDO DE FORMA ATIVA DE SEUS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. QUE POSSIBILITE ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS, OBJETIVOS DE TRABALHO E DE ABORDAGEM QUE AUXILIEM O PROFESSOR A OLHAR PARA ALÉM DA SALA DE REFERÊNCIA E AMPLIAR SEU OLHAR EM RELAÇÃO A SEU COTIDIANO E SOBRE A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS.

Material · Não se aplica

LIVRO DO PROFESSOR, CRIANÇAS DE 5 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. TEMA: SEMENTES. DEVE CONTER ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO PROJETO, AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES PRÁTICAS DE CONTEXTOS INVESTIGATIVOS, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS EDUCADORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS. O CONTEÚDO DEVE ESTAR INTENCIONALMENTE ORGANIZADO EM UMA PERSPECTIVA INOVADORA DE PROMOVER EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DE VIVÊNCIAS CONCRETAS E REAIS, CONSIDERANDO OS SABERES E CONHECIMENTOS PRÉVIOS DAS CRIANÇAS, FORTALECENDO-AS COMO PROTAGONISTAS DE SEUS PRÓPRIOS APRENDIZADOS E PARTICIPANDO DE FORMA ATIVA DE SEUS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. QUE POSSIBILITE ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS, OBJETIVOS DE TRABALHO E DE ABORDAGEM QUE AUXILIEM O PROFESSOR A OLHAR PARA ALÉM DA SALA DE REFERÊNCIA E AMPLIAR SEU OLHAR EM RELAÇÃO A SEU COTIDIANO E SOBRE A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS.

Material · Não se aplica

LIVRO DO ESTUDANTE, ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. DEVE SER APRESENTADO EM 1 VOLUME PARA FACILITAR A ORGANIZAÇÃO DENTRO DO CRONOGRAMA ESCOLAR, COM PELO MENOS 10 ATIVIDADES PRÁTICAS POR ANO/SÉRIE, RELACIONADAS AO ECOSSISTEMA ABORDANDO O SEGUINTE TEMA: MEIO AMBIENTE, SEJA NO USO DE ATIVIDADES DE MATERIAIS FACILMENTE ENCONTRADOS, AO USO DAS TECNOLOGIAS ENVOLVIDAS. DEVERÁ CONTER PAPERCRAFT PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS TRIDIMENSIONAIS USANDO PAPEL, POR MEIO DE RECORTE, DOBRA E COLAGEM, CADA ANO/SÉRIE E DEVERÁ TER UMA PROPOSTA PARA FINALIZAÇÃO DO LIVRO, DIRETAMENTE LIGADA AO TEMA DE CADA ANO. INCLUSO TAMBÉM, 2 CONJUNTOS DE 3 CARDS, TOTALIZANDO 6 CARDS DE LETRAMENTO TECNOLÓGICO PRESENTES EM TRÊS ATIVIDADES DE CADA ANO/SÉRIE, PARA AMPLIAR O CONHECIMENTO DO LIVRO DO ESTUDANTE, FUNCIONANDO COMO BOTÕES. TODO CONTEÚDO DEVE ESTAR BALIZADO NA BNCC E QUE APRESENTE A CULTURA DA MENTALIDADE DA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. DEVERÁ CONTER, TAMBÉM, MODELO DE CONSTRUÇÃO TRIDIMENSIONAL PARA MONTAGEM RELACIONADO AO TEMA PROPOSTO EM CADA LIVRO. O MATERIAL DEVE ESTAR ACONDICIONADO EM UMA EMBALAGEM QUE FACILITE O TRANSPORTE PELO ESTUDANTE, TIPO MALETA. CAPA: 29,7X42,4CM, MIOLO: 75 PGS, 21X29,7CM. ACOMPANHA PAPER CRAFT (1 MODELO) E CARDS (2 MODELOS) 21X29,7CM,

Material · Não se aplica

LIVRO DO ESTUDANTE, ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. DEVE SER APRESENTADO EM 1 VOLUME PARA FACILITAR A ORGANIZAÇÃO DENTRO DO CRONOGRAMA ESCOLAR, COM PELO MENOS 10 ATIVIDADES PRÁTICAS POR ANO/SÉRIE, RELACIONADAS AO ECOSSISTEMA ABORDANDO O SEGUINTE TEMA: ECONOMIA, SEJA NO USO DE ATIVIDADES DE MATERIAIS FACILMENTE ENCONTRADOS, AO USO DAS TECNOLOGIAS ENVOLVIDAS. DEVERÁ CONTER PAPERCRAFT PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS TRIDIMENSIONAIS USANDO PAPEL, POR MEIO DE RECORTE, DOBRA E COLAGEM, CADA ANO/SÉRIE E DEVERÁ TER UMA PROPOSTA PARA FINALIZAÇÃO DO LIVRO, DIRETAMENTE LIGADA AO TEMA DE CADA ANO. INCLUSO TAMBÉM, 2 CONJUNTOS DE 3 CARDS, TOTALIZANDO 6 CARDS DE LETRAMENTO TECNOLÓGICO PRESENTES EM TRÊS ATIVIDADES DE CADA ANO/SÉRIE, PARA AMPLIAR O CONHECIMENTO DO LIVRO DO ESTUDANTE, FUNCIONANDO COMO BOTÕES. TODO CONTEÚDO DEVE ESTAR BALIZADO NA BNCC E QUE APRESENTE A CULTURA DA MENTALIDADE DA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. DEVERÁ CONTER, TAMBÉM, MODELO DE CONSTRUÇÃO TRIDIMENSIONAL PARA MONTAGEM RELACIONADO AO TEMA PROPOSTO EM CADA LIVRO. O MATERIAL DEVE ESTAR ACONDICIONADO EM UMA EMBALAGEM QUE FACILITE O TRANSPORTE PELO ESTUDANTE, TIPO MALETA.

Material · Não se aplica

LIVRO DO ESTUDANTE, ESTUDANTES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. DEVE SER APRESENTADO EM 1 VOLUME PARA FACILITAR A ORGANIZAÇÃO DENTRO DO CRONOGRAMA ESCOLAR, COM PELO MENOS 10 ATIVIDADES PRÁTICAS POR ANO/SÉRIE, RELACIONADAS AO ECOSSISTEMA ABORDANDO O SEGUINTE TEMA: MULTICULTURALISMO, SEJA NO USO DE ATIVIDADES DE MATERIAIS FACILMENTE ENCONTRADOS, AO USO DAS TECNOLOGIAS ENVOLVIDAS. DEVERÁ CONTER PAPERCRAFT PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS TRIDIMENSIONAIS USANDO PAPEL, POR MEIO DE RECORTE, DOBRA E COLAGEM, CADA ANO/SÉRIE E DEVERÁ TER UMA PROPOSTA PARA FINALIZAÇÃO DO LIVRO, DIRETAMENTE LIGADA AO TEMA DE CADA ANO. INCLUSO TAMBÉM, 2 CONJUNTOS DE 3 CARDS, TOTALIZANDO 6 CARDS DE LETRAMENTO TECNOLÓGICO PRESENTES EM TRÊS ATIVIDADES DE CADA ANO/SÉRIE, PARA AMPLIAR O CONHECIMENTO DO LIVRO DO ESTUDANTE, FUNCIONANDO COMO BOTÕES. TODO CONTEÚDO DEVE ESTAR BALIZADO NA BNCC E QUE APRESENTE A CULTURA DA MENTALIDADE DA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. DEVERÁ CONTER, TAMBÉM, MODELO DE CONSTRUÇÃO TRIDIMENSIONAL PARA MONTAGEM RELACIONADO AO TEMA PROPOSTO EM CADA LIVRO. O MATERIAL DEVE ESTAR ACONDICIONADO EM UMA EMBALAGEM QUE FACILITE O TRANSPORTE PELO ESTUDANTE, TIPO MALETA.

Material · Não se aplica

LIVRO DO ESTUDANTE, ESTUDANTES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. DEVE SER APRESENTADO EM 1 VOLUME PARA FACILITAR A ORGANIZAÇÃO DENTRO DO CRONOGRAMA ESCOLAR, COM PELO MENOS 10 ATIVIDADES PRÁTICAS POR ANO/SÉRIE, RELACIONADAS AO ECOSSISTEMA ABORDANDO O SEGUINTE TEMA: SAÚDE, SEJA NO USO DE ATIVIDADES DE MATERIAIS FACILMENTE ENCONTRADOS, AO USO DAS TECNOLOGIAS ENVOLVIDAS. DEVERÁ CONTER PAPERCRAFT PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS TRIDIMENSIONAIS USANDO PAPEL, POR MEIO DE RECORTE, DOBRA E COLAGEM, CADA ANO/SÉRIE E DEVERÁ TER UMA PROPOSTA PARA FINALIZAÇÃO DO LIVRO, DIRETAMENTE LIGADA AO TEMA DE CADA ANO. INCLUSO TAMBÉM, 2 CONJUNTOS DE 3 CARDS, TOTALIZANDO 6 CARDS DE LETRAMENTO TECNOLÓGICO PRESENTES EM TRÊS ATIVIDADES DE CADA ANO/SÉRIE, PARA AMPLIAR O CONHECIMENTO DO LIVRO DO ESTUDANTE, FUNCIONANDO COMO BOTÕES. TODO CONTEÚDO DEVE ESTAR BALIZADO NA BNCC E QUE APRESENTE A CULTURA DA MENTALIDADE DA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. DEVERÁ CONTER, TAMBÉM, MODELO DE CONSTRUÇÃO TRIDIMENSIONAL PARA MONTAGEM RELACIONADO AO TEMA PROPOSTO EM CADA LIVRO. O MATERIAL DEVE ESTAR ACONDICIONADO EM UMA EMBALAGEM QUE FACILITE O TRANSPORTE PELO ESTUDANTE, TIPO MALETA.

Material · Não se aplica

LIVRO DO ESTUDANTE, ESTUDANTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. DEVE SER APRESENTADO EM 1 VOLUME PARA FACILITAR A ORGANIZAÇÃO DENTRO DO CRONOGRAMA ESCOLAR, COM PELO MENOS 10 ATIVIDADES PRÁTICAS POR ANO/SÉRIE, RELACIONADAS AO ECOSSISTEMA ABORDANDO O SEGUINTE TEMA: CIÊNCIA E TECNOLOGIA, SEJA NO USO DE ATIVIDADES DE MATERIAIS FACILMENTE ENCONTRADOS, AO USO DAS TECNOLOGIAS ENVOLVIDAS. DEVERÁ CONTER PAPERCRAFT PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS TRIDIMENSIONAIS USANDO PAPEL, POR MEIO DE RECORTE, DOBRA E COLAGEM, CADA ANO/SÉRIE E DEVERÁ TER UMA PROPOSTA PARA FINALIZAÇÃO DO LIVRO, DIRETAMENTE LIGADA AO TEMA DE CADA ANO. INCLUSO TAMBÉM, 2 CONJUNTOS DE 3 CARDS, TOTALIZANDO 6 CARDS DE LETRAMENTO TECNOLÓGICO PRESENTES EM TRÊS ATIVIDADES DE CADA ANO/SÉRIE, PARA AMPLIAR O CONHECIMENTO DO LIVRO DO ESTUDANTE, FUNCIONANDO COMO BOTÕES. TODO CONTEÚDO DEVE ESTAR BALIZADO NA BNCC E QUE APRESENTE A CULTURA DA MENTALIDADE DA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. DEVERÁ CONTER, TAMBÉM, MODELO DE CONSTRUÇÃO TRIDIMENSIONAL PARA MONTAGEM RELACIONADO AO TEMA PROPOSTO EM CADA LIVRO. O MATERIAL DEVE ESTAR ACONDICIONADO EM UMA EMBALAGEM QUE FACILITE O TRANSPORTE PELO ESTUDANTE, TIPO MALETA.

Material · Não se aplica

LIVRO DO PROFESSOR - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTADO NA MESMA FORMATAÇÃO DO LIVRO DO ESTUDANTE, COM AS ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DOS CONTEÚDOS/TEMAS PARA TODAS AS PRÁTICAS APRESENTADAS NO MATERIAL DO ESTUDANTE, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS PROFESSORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS.

Material · Não se aplica

LIVRO DO PROFESSOR - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTADO NA MESMA FORMATAÇÃO DO LIVRO DO ESTUDANTE, COM AS ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DOS CONTEÚDOS/TEMAS PARA TODAS AS PRÁTICAS APRESENTADAS NO MATERIAL DO ESTUDANTE, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS PROFESSORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS.

Material · Não se aplica

LIVRO DO PROFESSOR - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTADO NA MESMA FORMATAÇÃO DO LIVRO DO ESTUDANTE, COM AS ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DOS CONTEÚDOS/TEMAS PARA TODAS AS PRÁTICAS APRESENTADAS NO MATERIAL DO ESTUDANTE, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS PROFESSORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS.

Material · Não se aplica

LIVRO DO PROFESSOR - 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTADO NA MESMA FORMATAÇÃO DO LIVRO DO ESTUDANTE, COM AS ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DOS CONTEÚDOS/TEMAS PARA TODAS AS PRÁTICAS APRESENTADAS NO MATERIAL DO ESTUDANTE, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS PROFESSORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS

Material · Não se aplica

LIVRO DO PROFESSOR - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTADO NA MESMA FORMATAÇÃO DO LIVRO DO ESTUDANTE, COM AS ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DOS CONTEÚDOS/TEMAS PARA TODAS AS PRÁTICAS APRESENTADAS NO MATERIAL DO ESTUDANTE, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS PROFESSORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS

Material · Não se aplica

KIT ESTUDANTE - 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. DEVE SER APRESENTADO EM 4 VOLUMES PARA FACILITAR E ORGANIZAR AS PRÁTICAS ESCOLARES, COM PELO MENOS 4 PROPOSTAS POR ANO/SÉRIE COM FOCO EM TECNOLOGIA E INOVAÇÃO E ATIVIDADES PRÁTICAS QUE ESTIMULEM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL, PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA. POSSIBILITANDO DESENVOLVER OS PILARES DA CULTURA MAKER, ESTIMULANDO OS ESTUDANTES NÃO APENAS CRIAR OBJETOS INCRÍVEIS, MAS TAMBÉM COMPREENDEREM OS CONCEITOS QUE OS SUSTENTAM, RESSIGNIFICANDO AS MATERIALIDADES ATRAVÉS DE RECURSOS NÃO ESTRUTURADOS. CADA CONJUNTO DEVERÁ ACOMPANHAR 4 CARDS QUE ABORDEM TEMAS TECNOLÓGICOS E/OU CIÊNCIAS.

Material · Não se aplica

KIT ESTUDANTE - 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. DEVE SER APRESENTADO EM 4 VOLUMES PARA FACILITAR E ORGANIZAR AS PRÁTICAS ESCOLARES, COM PELO MENOS 4 PROPOSTAS POR ANO/SÉRIE COM FOCO EM TECNOLOGIA E INOVAÇÃO E ATIVIDADES PRÁTICAS QUE ESTIMULEM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL, PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA. POSSIBILITANDO DESENVOLVER OS PILARES DA CULTURA MAKER, ESTIMULANDO OS ESTUDANTES NÃO APENAS CRIAR OBJETOS INCRÍVEIS, MAS TAMBÉM COMPREENDEREM OS CONCEITOS QUE OS SUSTENTAM, RESSIGNIFICANDO AS MATERIALIDADES ATRAVÉS DE RECURSOS NÃO ESTRUTURADOS. CADA CONJUNTO DEVERÁ ACOMPANHAR 4 CARDS QUE ABORDEM TEMAS TECNOLÓGICOS E/OU CIÊNCIAS

Material · Não se aplica

KIT ESTUDANTE - 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. DEVE SER APRESENTADO EM 4 VOLUMES PARA FACILITAR E ORGANIZAR AS PRÁTICAS ESCOLARES, COM PELO MENOS 4 PROPOSTAS POR ANO/SÉRIE COM FOCO EM TECNOLOGIA E INOVAÇÃO E ATIVIDADES PRÁTICAS QUE ESTIMULEM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL, PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA. POSSIBILITANDO DESENVOLVER OS PILARES DA CULTURA MAKER, ESTIMULANDO OS ESTUDANTES NÃO APENAS CRIAR OBJETOS INCRÍVEIS, MAS TAMBÉM COMPREENDEREM OS CONCEITOS QUE OS SUSTENTAM, RESSIGNIFICANDO AS MATERIALIDADES ATRAVÉS DE RECURSOS NÃO ESTRUTURADOS. CADA CONJUNTO DEVERÁ ACOMPANHAR 4 CARDS QUE ABORDEM TEMAS TECNOLÓGICOS E/OU CIÊNCIAS.

Material · Não se aplica

KIT ESTUDANTE - 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. DEVE SER APRESENTADO EM 4 VOLUMES PARA FACILITAR E ORGANIZAR AS PRÁTICAS ESCOLARES, COM PELO MENOS 4 PROPOSTAS POR ANO/SÉRIE COM FOCO EM TECNOLOGIA E INOVAÇÃO E ATIVIDADES PRÁTICAS QUE ESTIMULEM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL, PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA. POSSIBILITANDO DESENVOLVER OS PILARES DA CULTURA MAKER, ESTIMULANDO OS ESTUDANTES NÃO APENAS CRIAR OBJETOS INCRÍVEIS, MAS TAMBÉM COMPREENDEREM OS CONCEITOS QUE OS SUSTENTAM, RESSIGNIFICANDO AS MATERIALIDADES ATRAVÉS DE RECURSOS NÃO ESTRUTURADOS. CADA CONJUNTO DEVERÁ ACOMPANHAR 4 CARDS QUE ABORDEM TEMAS TECNOLÓGICOS E/OU CIÊNCIAS.

Material · Não se aplica

KIT PROFESSOR - 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, APRESENTADOS NA MESMA FORMATAÇÃO DO GUIA DO ESTUDANTE, COM AS ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DOS CONTEÚDOS/TEMAS PARA TODAS AS PRÁTICAS APRESENTADAS NO MATERIAL DO ESTUDANTE, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS PROFESSORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS.

Material · Não se aplica

KIT PROFESSOR - 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, APRESENTADOS NA MESMA FORMATAÇÃO DO GUIA DO ESTUDANTE, COM AS ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DOS CONTEÚDOS/TEMAS PARA TODAS AS PRÁTICAS APRESENTADAS NO MATERIAL DO ESTUDANTE, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS PROFESSORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS.

Material · Não se aplica

KIT PROFESSOR - 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, APRESENTADOS NA MESMA FORMATAÇÃO DO GUIA DO ESTUDANTE, COM AS ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DOS CONTEÚDOS/TEMAS PARA TODAS AS PRÁTICAS APRESENTADAS NO MATERIAL DO ESTUDANTE, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS PROFESSORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS.

Material · Não se aplica

KIT PROFESSOR - 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, APRESENTADOS NA MESMA FORMATAÇÃO DO GUIA DO ESTUDANTE, COM AS ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DOS CONTEÚDOS/TEMAS PARA TODAS AS PRÁTICAS APRESENTADAS NO MATERIAL DO ESTUDANTE, COM O OBJETIVO DE INSTRUMENTALIZAR OS PROFESSORES A INOVAR E RESPEITANDO COMO CADA UM SE RELACIONA COM AS TECNOLOGIAS. REPOSITÓRIO DIGITAL (LICENÇA DE USO): DISPONIBILIZAÇÃO DE UM REPOSITÓRIO DIGITAL, DURANTE PERÍODO DE CONTRATO, ONDE USUÁRIOS CADASTRADOS (EDUCADORES, ESTUDANTES E EQUIPE ADMINISTRATIVA) PODERÃO TER ACESSO A TODOS OS CONTEÚDOS EDUCACIONAIS PUBLICADOS, CRIADOS, RECOMBINADOS PELOS USUÁRIOS DO AMBIENTE OU POR TERCEIROS DESIGNADOS PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ACESSO ABERTO DE CONTEÚDOS DESTINADOS A TODOS OS USUÁRIOS DA WEB. O AMBIENTE DIGITAL SERÁ ACESSADO ATRAVÉS DE UM ENDEREÇO WEB E DEVERÁ TER TECNOLOGIA "FULL WEB", COM LAYOUT OU DESIGNER RESPONSIVO E PERMITINDO ACESSO ADEQUADO, INCLUSIVE "MOBILE" (TABLET E CELULAR), EM AMBIENTE DA INTERNET ATRAVÉS DOS NAVEGADORES MAIS UTILIZADOS (INTERNET EDGE, MOZILLA E CHROME). POR SER O ACESSO VIA INTERNET, O REPOSITÓRIO DIGITAL E TODO CONTEÚDO CONTIDO NO MESMO DEVERÁ FICAR À DISPOSIÇÃO 24 HORAS, TODOS OS DIAS DA SEMANA E COM POSSIBILIDADE DE ACESSO DE QUALQUER LUGAR E EQUIPAMENTO, INCLUSIVE TABLET E CELULAR, DESDE QUE CONECTADOS À INTERNET. O REPOSITÓRIO DIGITAL DEVERÁ DISPONIBILIZAR SEUS CONTEÚDOS DIGITAIS NO FORMATO ONLINE AOS ESTUDANTES E EDUCADORES, ISSO TRARÁ UM PRECIOSO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E PESSOAL A TODOS OS ENVOLVIDOS, ALÉM DE UMA MAIOR INCLUSÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO COTIDIANO DOS MESMOS E SERVIRÁ DE REFERÊNCIA PARA CRIAÇÃO DE NOVOS PROJETOS E MATERIAIS EDUCACIONAIS POR PARTE DOS USUÁRIOS. OS CONTEÚDOS, ARQUIVOS, OBJETOS EDUCACIONAIS E PROJETOS CRIADOS E/OU PUBLICADOS NO AMBIENTE DIGITAL DEVERÃO SER CLASSIFICADOS POR CURSO, TURMA E DISCIPLINA E REALIZAR O REGISTRO DO NOME (ID) DO AUTOR DOS E ATRIBUIÇÃO DE LICENÇAS TIPO CREATIVE COMMONS. O REPOSITÓRIO DIGITAL, TAMBÉM, DEVERÁ TER A OPÇÃO DE INSERIR INFORMAÇÕES...

Material · Não se aplica

REPOSITÓRIO DIGITAL (LICENÇA DE USO): DISPONIBILIZAÇÃO DE UM REPOSITÓRIO DIGITAL, DURANTE PERÍODO DE CONTRATO, ONDE USUÁRIOS CADASTRADOS (EDUCADORES, ESTUDANTES E EQUIPE ADMINISTRATIVA) PODERÃO TER ACESSO A TODOS OS CONTEÚDOS EDUCACIONAIS PUBLICADOS, CRIADOS, RECOMBINADOS PELOS USUÁRIOS DO AMBIENTE OU POR TERCEIROS DESIGNADOS PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ACESSO ABERTO DE CONTEÚDOS DESTINADOS A TODOS OS USUÁRIOS DA WEB. O AMBIENTE DIGITAL SERÁ ACESSADO ATRAVÉS DE UM ENDEREÇO WEB E DEVERÁ TER TECNOLOGIA "FULL WEB", COM LAYOUT OU DESIGNER RESPONSIVO E PERMITINDO ACESSO ADEQUADO, INCLUSIVE "MOBILE" (TABLET E CELULAR), EM AMBIENTE DA INTERNET ATRAVÉS DOS NAVEGADORES MAIS UTILIZADOS (INTERNET EDGE, MOZILLA E CHROME). POR SER O ACESSO VIA INTERNET, O REPOSITÓRIO DIGITAL E TODO CONTEÚDO CONTIDO NO MESMO DEVERÁ FICAR À DISPOSIÇÃO 24 HORAS, TODOS OS DIAS DA SEMANA E COM POSSIBILIDADE DE ACESSO DE QUALQUER LUGAR E EQUIPAMENTO, INCLUSIVE TABLET E CELULAR, DESDE QUE CONECTADOS À INTERNET. O REPOSITÓRIO DIGITAL DEVERÁ DISPONIBILIZAR SEUS CONTEÚDOS DIGITAIS NO FORMATO ONLINE AOS ESTUDANTES E EDUCADORES, ISSO TRARÁ UM PRECIOSO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E PESSOAL A TODOS OS ENVOLVIDOS, ALÉM DE UMA MAIOR INCLUSÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO COTIDIANO DOS MESMOS E SERVIRÁ DE REFERÊNCIA PARA CRIAÇÃO DE NOVOS PROJETOS E MATERIAIS EDUCACIONAIS POR PARTE DOS USUÁRIOS. OS CONTEÚDOS, ARQUIVOS, OBJETOS EDUCACIONAIS E PROJETOS CRIADOS E/OU PUBLICADOS NO AMBIENTE DIGITAL DEVERÃO SER CLASSIFICADOS POR CURSO, TURMA E DISCIPLINA E REALIZAR O REGISTRO DO NOME (ID) DO AUTOR DOS E ATRIBUIÇÃO DE LICENÇAS TIPO CREATIVE COMMONS. O REPOSITÓRIO DIGITAL, TAMBÉM, DEVERÁ TER A OPÇÃO DE INSERIR INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES, DO TIPO: REFERÊNCIA EXTERNA E FONTE QUANDO OS CONTEÚDOS, ARQUIVOS, OBJETOS EDUCACIONAIS E PROJETOS FOREM ARMAZENADOS, O QUE PERMITIRÁ O REGISTRO DA PROCEDÊNCIA DO REFERIDO MATERIAL E DEVIDOS CRÉDITOS AUTORAIS A MATERIAIS CRIADOS FORA DA PLATAFORMA DIGITAL. A HOSPEDAGEM E MANUTENÇÃO DO REPOSITÓRIO DIGITAL SERÃO DE...

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA O ESTUDANTE DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO CONSUMÍVEL COM HISTÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, QUE TRABALHEM DE FORMA DIVERTIDA E LÚDICA OS EIXOS DOS CONHECIMENTOS SOCIOEMOCIONAIS ABORDADOS NAS ATIVIDADES PARA QUE ASSIM OCORRA A APRENDIZAGEM EFETIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA ATRAVÉS DO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. DEVERÃO SER ABORDADOS A AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO COM OS OUTROS, AMABILIDADE, RESILIÊNCIA EMOCIONAL, ABERTURA PARA O NOVO. DEVERÁ DISPONIBILIZAR JOGOS DIGITAIS QUE COMPLEMENTEM AS ATIVIDADES TRABALHADAS E RELACIONADAS AO TEMA. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA O ESTUDANTE DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO CONSUMÍVEL COM HISTÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, QUE TRABALHEM DE FORMA DIVERTIDA E LÚDICA OS EIXOS DOS CONHECIMENTOS SOCIOEMOCIONAIS ABORDADOS NAS ATIVIDADES PARA QUE ASSIM OCORRA A APRENDIZAGEM EFETIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA ATRAVÉS DO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. DEVERÃO SER ABORDADOS A AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO COM OS OUTROS, AMABILIDADE, RESILIÊNCIA EMOCIONAL, ABERTURA PARA O NOVO. DEVERÁ DISPONIBILIZAR JOGOS DIGITAIS QUE COMPLEMENTEM AS ATIVIDADES TRABALHADAS E RELACIONADAS AO TEMA. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA O ESTUDANTE DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO CONSUMÍVEL COM HISTÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, QUE TRABALHEM DE FORMA DIVERTIDA E LÚDICA OS EIXOS DOS CONHECIMENTOS SOCIOEMOCIONAIS ABORDADOS NAS ATIVIDADES PARA QUE ASSIM OCORRA A APRENDIZAGEM EFETIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA ATRAVÉS DO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. DEVERÃO SER ABORDADOS A AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO COM OS OUTROS, AMABILIDADE, RESILIÊNCIA EMOCIONAL, ABERTURA PARA O NOVO. DEVERÁ DISPONIBILIZAR JOGOS DIGITAIS QUE COMPLEMENTEM AS ATIVIDADES TRABALHADAS E RELACIONADAS AO TEMA. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA O ESTUDANTE DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO CONSUMÍVEL COM HISTÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, QUE TRABALHEM DE FORMA DIVERTIDA E LÚDICA OS EIXOS DOS CONHECIMENTOS SOCIOEMOCIONAIS ABORDADOS NAS ATIVIDADES PARA QUE ASSIM OCORRA A APRENDIZAGEM EFETIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA ATRAVÉS DO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. DEVERÃO SER ABORDADOS A AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO COM OS OUTROS, AMABILIDADE, RESILIÊNCIA EMOCIONAL, ABERTURA PARA O NOVO. DEVERÁ DISPONIBILIZAR JOGOS DIGITAIS QUE COMPLEMENTEM AS ATIVIDADES TRABALHADAS E RELACIONADAS AO TEMA. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA O PROFESSOR DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO CONSUMÍVEL COM HISTÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, QUE TRABALHEM DE FORMA DIVERTIDA E LÚDICA OS EIXOS DOS CONHECIMENTOS SOCIOEMOCIONAIS ABORDADOS NAS ATIVIDADES PARA QUE ASSIM OCORRA A APRENDIZAGEM EFETIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA ATRAVÉS DO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. O MATERIAL DO PROFESSOR DEVE CONTER OS ENCAMINHAMENTOS DE TRABALHOS COM OS TEMAS, BEM COMO AS ORIENTAÇÕES PERTINENTES. DEVERÃO SER ABORDADOS A AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO COM OS OUTROS, AMABILIDADE, RESILIÊNCIA EMOCIONAL, ABERTURA PARA O NOVO. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA O PROFESSOR DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO CONSUMÍVEL COM HISTÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, QUE TRABALHEM DE FORMA DIVERTIDA E LÚDICA OS EIXOS DOS CONHECIMENTOS SOCIOEMOCIONAIS ABORDADOS NAS ATIVIDADES PARA QUE ASSIM OCORRA A APRENDIZAGEM EFETIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA ATRAVÉS DO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. O MATERIAL DO PROFESSOR DEVE CONTER OS ENCAMINHAMENTOS DE TRABALHOS COM OS TEMAS, BEM COMO AS ORIENTAÇÕES PERTINENTES. DEVERÃO SER ABORDADOS A AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO COM OS OUTROS, AMABILIDADE, RESILIÊNCIA EMOCIONAL, ABERTURA PARA O NOVO. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA O PROFESSOR DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO CONSUMÍVEL COM HISTÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, QUE TRABALHEM DE FORMA DIVERTIDA E LÚDICA OS EIXOS DOS CONHECIMENTOS SOCIOEMOCIONAIS ABORDADOS NAS ATIVIDADES PARA QUE ASSIM OCORRA A APRENDIZAGEM EFETIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA ATRAVÉS DO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. O MATERIAL DO PROFESSOR DEVE CONTER OS ENCAMINHAMENTOS DE TRABALHOS COM OS TEMAS, BEM COMO AS ORIENTAÇÕES PERTINENTES. DEVERÃO SER ABORDADOS A AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO COM OS OUTROS, AMABILIDADE, RESILIÊNCIA EMOCIONAL, ABERTURA PARA O NOVO. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA O PROFESSOR DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO CONSUMÍVEL COM HISTÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, QUE TRABALHEM DE FORMA DIVERTIDA E LÚDICA OS EIXOS DOS CONHECIMENTOS SOCIOEMOCIONAIS ABORDADOS NAS ATIVIDADES PARA QUE ASSIM OCORRA A APRENDIZAGEM EFETIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA ATRAVÉS DO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. O MATERIAL DO PROFESSOR DEVE CONTER OS ENCAMINHAMENTOS DE TRABALHOS COM OS TEMAS, BEM COMO AS ORIENTAÇÕES PERTINENTES. DEVERÃO SER ABORDADOS A AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO COM OS OUTROS, AMABILIDADE, RESILIÊNCIA EMOCIONAL, ABERTURA PARA O NOVO. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA O PROFESSOR DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO CONSUMÍVEL COM HISTÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, QUE TRABALHEM DE FORMA DIVERTIDA E LÚDICA OS EIXOS DOS CONHECIMENTOS SOCIOEMOCIONAIS ABORDADOS NAS ATIVIDADES PARA QUE ASSIM OCORRA A APRENDIZAGEM EFETIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA ATRAVÉS DO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. O MATERIAL DO PROFESSOR DEVE CONTER OS ENCAMINHAMENTOS DE TRABALHOS COM OS TEMAS, BEM COMO AS ORIENTAÇÕES PERTINENTES. DEVERÃO SER ABORDADOS A AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO COM OS OUTROS, AMABILIDADE, RESILIÊNCIA EMOCIONAL, ABERTURA PARA O NOVO. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA A FAMÍLIA DO ESTUDANTE DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM VOLUME ÚNICO, COM INFORMAÇÕES PERTINENTES AO CONTEÚDO DOS LIVROS DOS ESTUDANTES, CONTENDO REFLEXÕES SOBRE OS ASPECTOS SOCIOEMOCIONAIS QUE SERÃO TRABALHADOS EM SALA DE AULA, BEM COMO RECURSOS DE APOIO AS FAMÍLIAS. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA A FAMÍLIA DO ESTUDANTE DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM VOLUME ÚNICO, COM INFORMAÇÕES PERTINENTES AO CONTEÚDO DOS LIVROS DOS ESTUDANTES, CONTENDO REFLEXÕES SOBRE OS ASPECTOS SOCIOEMOCIONAIS QUE SERÃO TRABALHADOS EM SALA DE AULA, BEM COMO RECURSOS DE APOIO AS FAMÍLIAS. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA A FAMÍLIA DO ESTUDANTE DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM VOLUME ÚNICO, COM INFORMAÇÕES PERTINENTES AO CONTEÚDO DOS LIVROS DOS ESTUDANTES, CONTENDO REFLEXÕES SOBRE OS ASPECTOS SOCIOEMOCIONAIS QUE SERÃO TRABALHADOS EM SALA DE AULA, BEM COMO RECURSOS DE APOIO AS FAMÍLIAS. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA A FAMÍLIA DO ESTUDANTE DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM VOLUME ÚNICO, COM INFORMAÇÕES PERTINENTES AO CONTEÚDO DOS LIVROS DOS ESTUDANTES, CONTENDO REFLEXÕES SOBRE OS ASPECTOS SOCIOEMOCIONAIS QUE SERÃO TRABALHADOS EM SALA DE AULA, BEM COMO RECURSOS DE APOIO AS FAMÍLIAS. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA A FAMÍLIA DO ESTUDANTE DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM VOLUME ÚNICO, COM INFORMAÇÕES PERTINENTES AO CONTEÚDO DOS LIVROS DOS ESTUDANTES, CONTENDO REFLEXÕES SOBRE OS ASPECTOS SOCIOEMOCIONAIS QUE SERÃO TRABALHADOS EM SALA DE AULA, BEM COMO RECURSOS DE APOIO AS FAMÍLIAS. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AS CRIANÇAS DE 4 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, SENDO UM LIVRO PARA CADA ESTUDANTE REFERENTE A SEU ANO/SÉRIE; MATERIAL CONSUMÍVEL, COM HISTÓRIAS ILUSTRADAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, QUE APRESENTEM ILUSTRAÇÕES INÉDITAS E PERSONAGENS PRÓPRIOS E CARACTERÍSTICOS À COLEÇÃO E AO TEMA, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PROJETOS INTEGRADORES AO FINAL DE CADA ANO/SÉRIE. IMPRESSÃO COLORIDA, COM MEDIDA FECHADA DE 205X275MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2, LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AS CRIANÇAS DE 5 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, SENDO UM LIVRO PARA CADA ESTUDANTE REFERENTE A SEU ANO/SÉRIE; MATERIAL CONSUMÍVEL, COM HISTÓRIAS ILUSTRADAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, QUE APRESENTEM ILUSTRAÇÕES INÉDITAS E PERSONAGENS PRÓPRIOS E CARACTERÍSTICOS À COLEÇÃO E AO TEMA, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PROJETOS INTEGRADORES AO FINAL DE CADA ANO/SÉRIE. IMPRESSÃO COLORIDA, COM MEDIDA FECHADA DE 205X275MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2, LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL CONSUMÍVEL, COM HISTÓRIAS ILUSTRADAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, QUE APRESENTEM ILUSTRAÇÕES INÉDITAS E PERSONAGENS PRÓPRIOS E CARACTERÍSTICOS A COLEÇÃO E AO TEMA, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PROJETOS INTEGRADORES AO FINAL DE CADA ANO/SÉRIE. UTILIZAR DE LINGUAGEM SIMPLES E LÚDICA, FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E AUTOCRÍTICA PARA QUE POSSAM FAZER MELHORES ESCOLHAS VISANDO SUA SAÚDE E BEM-ESTAR, SEM IGNORAR OS IMPACTOS SOCIAIS E AMBIENTAIS. DEVERÁ CONTER NO MÍNIMO 100 PÁGINAS, COM IMPRESSÃO COLORIDA, COM MEDIDA FECHADA DE 205X275MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO. QUE SEJA INCLUSO JOGOS DIGITAIS SOBRE NUTRIÇÃO E SAÚDE PARA OS ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, CONTENDO NO MÍNIMO QUINZE RECURSOS DIGITAIS QUE ABORDEM OS TEMAS: FORMAS DE COMIDA SAUDÁVEL / FORMAS DE COLHER COM QUALIDADE / PIRÂMIDE DA SAÚDE E PIRÂMIDE ALIMENTAR / APRESENTE ALIMENTOS NUTRITIVOS / ESCOLHA DE ALIMENTOS / FORMAS DE COMPOSIÇÃO DOS PRATOS / AS VITAMINAS E O QUE ELAS COMBATEM / FORMAS DE HORTAS / APRESENTAÇÃO DE FOLHAS QUE COMPÕE A ALIMENTAÇÃO / DIVERSAS FORMAS DE COMER ALIMENTOS PELO MUNDO / TIPOS DE TEMPEROS / MEIOS DE TRANSFORMAÇÃO / OPÇÕES QUE SEJAM AS MELHORES PARA A BOA NUTRIÇÃO / QUE ALIMENTOS SAUDÁVEIS PODEMOS ESCOLHER NO MERCADO?. OS JOGOS DIGITAIS DEVEM APRESENTAR MECÂNICAS DIFERENTES, QUE POSSA HAVER A INTERAÇÃO DAS CRIANÇAS E ESTUDANTES, DISPONÍVEIS PARA ACESSO DOS BENEFICIADOS PELA AQUISIÇÃO, COMO APOIO E COMPLEMENTO DE ATIVIDADES. OS JOGOS DEVERÃO ESTAR DIRETAMENTE LIGADOS ÀS ATIVIDADES REALIZADAS NO MATERIAL PARADIDÁTICO IMPRESSO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL CONSUMÍVEL, COM HISTÓRIAS ILUSTRADAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, QUE APRESENTEM ILUSTRAÇÕES INÉDITAS E PERSONAGENS PRÓPRIOS E CARACTERÍSTICOS A COLEÇÃO E AO TEMA, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PROJETOS INTEGRADORES AO FINAL DE CADA ANO/SÉRIE. UTILIZAR DE LINGUAGEM SIMPLES E LÚDICA, FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E AUTOCRÍTICA PARA QUE POSSAM FAZER MELHORES ESCOLHAS VISANDO SUA SAÚDE E BEM-ESTAR, SEM IGNORAR OS IMPACTOS SOCIAIS E AMBIENTAIS. DEVERÁ CONTER NO MÍNIMO 100 PÁGINAS, COM IMPRESSÃO COLORIDA, COM MEDIDA FECHADA DE 205X275MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO. QUE SEJA INCLUSO JOGOS DIGITAIS SOBRE NUTRIÇÃO E SAÚDE PARA OS ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, CONTENDO NO MÍNIMO QUINZE RECURSOS DIGITAIS QUE ABORDEM OS TEMAS: FORMAS DE COMIDA SAUDÁVEL / FORMAS DE COLHER COM QUALIDADE / PIRÂMIDE DA SAÚDE E PIRÂMIDE ALIMENTAR / APRESENTE ALIMENTOS NUTRITIVOS / ESCOLHA DE ALIMENTOS / FORMAS DE COMPOSIÇÃO DOS PRATOS / AS VITAMINAS E O QUE ELAS COMBATEM / FORMAS DE HORTAS / APRESENTAÇÃO DE FOLHAS QUE COMPÕE A ALIMENTAÇÃO / DIVERSAS FORMAS DE COMER ALIMENTOS PELO MUNDO / TIPOS DE TEMPEROS / MEIOS DE TRANSFORMAÇÃO / OPÇÕES QUE SEJAM AS MELHORES PARA A BOA NUTRIÇÃO / QUE ALIMENTOS SAUDÁVEIS PODEMOS ESCOLHER NO MERCADO?. OS JOGOS DIGITAIS DEVEM APRESENTAR MECÂNICAS DIFERENTES, QUE POSSA HAVER A INTERAÇÃO DAS CRIANÇAS E ESTUDANTES, DISPONÍVEIS PARA ACESSO DOS BENEFICIADOS PELA AQUISIÇÃO, COMO APOIO E COMPLEMENTO DE ATIVIDADES. OS JOGOS DEVERÃO ESTAR DIRETAMENTE LIGADOS ÀS ATIVIDADES REALIZADAS NO MATERIAL PARADIDÁTICO IMPRESSO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS ESTUDANTES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL CONSUMÍVEL, COM HISTÓRIAS ILUSTRADAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, QUE APRESENTEM ILUSTRAÇÕES INÉDITAS E PERSONAGENS PRÓPRIOS E CARACTERÍSTICOS A COLEÇÃO E AO TEMA, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PROJETOS INTEGRADORES AO FINAL DE CADA ANO/SÉRIE. UTILIZAR DE LINGUAGEM SIMPLES E LÚDICA, FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E AUTOCRÍTICA PARA QUE POSSAM FAZER MELHORES ESCOLHAS VISANDO SUA SAÚDE E BEM-ESTAR, SEM IGNORAR OS IMPACTOS SOCIAIS E AMBIENTAIS. DEVERÁ CONTER NO MÍNIMO 100 PÁGINAS, COM IMPRESSÃO COLORIDA, COM MEDIDA FECHADA DE 205X275MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO. QUE SEJA INCLUSO JOGOS DIGITAIS SOBRE NUTRIÇÃO E SAÚDE PARA OS ESTUDANTES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, CONTENDO NO MÍNIMO QUINZE RECURSOS DIGITAIS QUE ABORDEM OS TEMAS: FORMAS DE COMIDA SAUDÁVEL / FORMAS DE COLHER COM QUALIDADE / PIRÂMIDE DA SAÚDE E PIRÂMIDE ALIMENTAR / APRESENTE ALIMENTOS NUTRITIVOS / ESCOLHA DE ALIMENTOS / FORMAS DE COMPOSIÇÃO DOS PRATOS / AS VITAMINAS E O QUE ELAS COMBATEM / FORMAS DE HORTAS / APRESENTAÇÃO DE FOLHAS QUE COMPÕE A ALIMENTAÇÃO / DIVERSAS FORMAS DE COMER ALIMENTOS PELO MUNDO / TIPOS DE TEMPEROS / MEIOS DE TRANSFORMAÇÃO / OPÇÕES QUE SEJAM AS MELHORES PARA A BOA NUTRIÇÃO / QUE ALIMENTOS SAUDÁVEIS PODEMOS ESCOLHER NO MERCADO?. OS JOGOS DIGITAIS DEVEM APRESENTAR MECÂNICAS DIFERENTES, QUE POSSA HAVER A INTERAÇÃO DAS CRIANÇAS E ESTUDANTES, DISPONÍVEIS PARA ACESSO DOS BENEFICIADOS PELA AQUISIÇÃO, COMO APOIO E COMPLEMENTO DE ATIVIDADES. OS JOGOS DEVERÃO ESTAR DIRETAMENTE LIGADOS ÀS ATIVIDADES REALIZADAS NO MATERIAL PARADIDÁTICO IMPRESSO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS ESTUDANTES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL CONSUMÍVEL, COM HISTÓRIAS ILUSTRADAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, QUE APRESENTEM ILUSTRAÇÕES INÉDITAS E PERSONAGENS PRÓPRIOS E CARACTERÍSTICOS A COLEÇÃO E AO TEMA, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PROJETOS INTEGRADORES AO FINAL DE CADA ANO/SÉRIE. UTILIZAR DE LINGUAGEM SIMPLES E LÚDICA, FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E AUTOCRÍTICA PARA QUE POSSAM FAZER MELHORES ESCOLHAS VISANDO SUA SAÚDE E BEM-ESTAR, SEM IGNORAR OS IMPACTOS SOCIAIS E AMBIENTAIS. DEVERÁ CONTER NO MÍNIMO 100 PÁGINAS, COM IMPRESSÃO COLORIDA, COM MEDIDA FECHADA DE 205X275MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO. QUE SEJA INCLUSO JOGOS DIGITAIS SOBRE NUTRIÇÃO E SAÚDE PARA OS ESTUDANTES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, CONTENDO NO MÍNIMO QUINZE RECURSOS DIGITAIS QUE ABORDEM OS TEMAS: FORMAS DE COMIDA SAUDÁVEL / FORMAS DE COLHER COM QUALIDADE / PIRÂMIDE DA SAÚDE E PIRÂMIDE ALIMENTAR / APRESENTE ALIMENTOS NUTRITIVOS / ESCOLHA DE ALIMENTOS / FORMAS DE COMPOSIÇÃO DOS PRATOS / AS VITAMINAS E O QUE ELAS COMBATEM / FORMAS DE HORTAS / APRESENTAÇÃO DE FOLHAS QUE COMPÕE A ALIMENTAÇÃO / DIVERSAS FORMAS DE COMER ALIMENTOS PELO MUNDO / TIPOS DE TEMPEROS / MEIOS DE TRANSFORMAÇÃO / OPÇÕES QUE SEJAM AS MELHORES PARA A BOA NUTRIÇÃO / QUE ALIMENTOS SAUDÁVEIS PODEMOS ESCOLHER NO MERCADO?. OS JOGOS DIGITAIS DEVEM APRESENTAR MECÂNICAS DIFERENTES, QUE POSSA HAVER A INTERAÇÃO DAS CRIANÇAS E ESTUDANTES, DISPONÍVEIS PARA ACESSO DOS BENEFICIADOS PELA AQUISIÇÃO, COMO APOIO E COMPLEMENTO DE ATIVIDADES. OS JOGOS DEVERÃO ESTAR DIRETAMENTE LIGADOS ÀS ATIVIDADES REALIZADAS NO MATERIAL PARADIDÁTICO IMPRESSO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS ESTUDANTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL CONSUMÍVEL, COM HISTÓRIAS ILUSTRADAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, QUE APRESENTEM ILUSTRAÇÕES INÉDITAS E PERSONAGENS PRÓPRIOS E CARACTERÍSTICOS A COLEÇÃO E AO TEMA, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS E PROJETOS INTEGRADORES AO FINAL DE CADA ANO/SÉRIE. UTILIZAR DE LINGUAGEM SIMPLES E LÚDICA, FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E AUTOCRÍTICA PARA QUE POSSAM FAZER MELHORES ESCOLHAS VISANDO SUA SAÚDE E BEM-ESTAR, SEM IGNORAR OS IMPACTOS SOCIAIS E AMBIENTAIS. DEVERÁ CONTER NO MÍNIMO 100 PÁGINAS, COM IMPRESSÃO COLORIDA, COM MEDIDA FECHADA DE 205X275MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO. QUE SEJA INCLUSO JOGOS DIGITAIS SOBRE NUTRIÇÃO E SAÚDE PARA OS ESTUDANTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, CONTENDO NO MÍNIMO QUINZE RECURSOS DIGITAIS QUE ABORDEM OS TEMAS: FORMAS DE COMIDA SAUDÁVEL / FORMAS DE COLHER COM QUALIDADE / PIRÂMIDE DA SAÚDE E PIRÂMIDE ALIMENTAR / APRESENTE ALIMENTOS NUTRITIVOS / ESCOLHA DE ALIMENTOS / FORMAS DE COMPOSIÇÃO DOS PRATOS / AS VITAMINAS E O QUE ELAS COMBATEM / FORMAS DE HORTAS / APRESENTAÇÃO DE FOLHAS QUE COMPÕE A ALIMENTAÇÃO / DIVERSAS FORMAS DE COMER ALIMENTOS PELO MUNDO / TIPOS DE TEMPEROS / MEIOS DE TRANSFORMAÇÃO / OPÇÕES QUE SEJAM AS MELHORES PARA A BOA NUTRIÇÃO / QUE ALIMENTOS SAUDÁVEIS PODEMOS ESCOLHER NO MERCADO?. OS JOGOS DIGITAIS DEVEM APRESENTAR MECÂNICAS DIFERENTES, QUE POSSA HAVER A INTERAÇÃO DAS CRIANÇAS E ESTUDANTES, DISPONÍVEIS PARA ACESSO DOS BENEFICIADOS PELA AQUISIÇÃO, COMO APOIO E COMPLEMENTO DE ATIVIDADES. OS JOGOS DEVERÃO ESTAR DIRETAMENTE LIGADOS ÀS ATIVIDADES REALIZADAS NO MATERIAL PARADIDÁTICO IMPRESSO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS PROFESSORES DOS ALUNOS DE 4 ANOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL, CONTENDO AS RESPOSTAS, DEMONSTRATIVO DAS HABILIDADES PREVISTAS NA BNCC E ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS PARA O USO DO MATERIAL. ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA: IMPRESSÃO COLORIDA, COM MEDIDA FECHADA DE 210X260MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2, LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS PROFESSORES DOS ALUNOS DE 5 ANOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL, CONTENDO AS RESPOSTAS, DEMONSTRATIVO DAS HABILIDADES PREVISTAS NA BNCC E ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS PARA O USO DO MATERIAL. ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA: IMPRESSÃO COLORIDA, COM MEDIDA FECHADA DE 210X260MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2, LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS PROFESSORES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL CONSUMÍVEL, CONTENDO AS RESPOSTAS E TODAS AS INFORMAÇÕES E ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS NECESSÁRIOS AO EFETIVO TRABALHO PEDAGÓGICO, BEM COMO AS PROPOSTAS DE DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS INTEGRADORES. COM NO MÍNIMO 100 PÁGINAS E ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA DE MEDIDA FECHADA DE 210X260MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS PROFESSORES DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL CONSUMÍVEL, CONTENDO AS RESPOSTAS E TODAS AS INFORMAÇÕES E ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS NECESSÁRIOS AO EFETIVO TRABALHO PEDAGÓGICO, BEM COMO AS PROPOSTAS DE DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS INTEGRADORES. COM NO MÍNIMO 100 PÁGINAS E ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA DE MEDIDA FECHADA DE 210X260MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS PROFESSORES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL CONSUMÍVEL, CONTENDO AS RESPOSTAS E TODAS AS INFORMAÇÕES E ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS NECESSÁRIOS AO EFETIVO TRABALHO PEDAGÓGICO, BEM COMO AS PROPOSTAS DE DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS INTEGRADORES. COM NO MÍNIMO 100 PÁGINAS E ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA DE MEDIDA FECHADA DE 210X260MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS PROFESSORES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL CONSUMÍVEL, CONTENDO AS RESPOSTAS E TODAS AS INFORMAÇÕES E ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS NECESSÁRIOS AO EFETIVO TRABALHO PEDAGÓGICO, BEM COMO AS PROPOSTAS DE DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS INTEGRADORES. COM NO MÍNIMO 100 PÁGINAS E ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA DE MEDIDA FECHADA DE 210X260MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO.

Material · Não se aplica

LIVRO PARADIDÁTICO DE NUTRIÇÃO E SAÚDE DESTINADOS AOS PROFESSORES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL CONSUMÍVEL, CONTENDO AS RESPOSTAS E TODAS AS INFORMAÇÕES E ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS NECESSÁRIOS AO EFETIVO TRABALHO PEDAGÓGICO, BEM COMO AS PROPOSTAS DE DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS INTEGRADORES. COM NO MÍNIMO 100 PÁGINAS E ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA DE MEDIDA FECHADA DE 210X260MM EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X4, ACABAMENTO COLADO.

Material · Não se aplica

ALBUM PEDAGÓGICO DE FIGURINHAS - TEMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, LIVRO DO ALUNO. MATERIAL PARADIDÁTICO DESTINADO AO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, APRESENTADO NO FORMATO DE ÁLBUM DE FIGURINHAS INTERATIVO, COMPOSTO POR LIVRO DO ALUNO. CADA UNIDADE DEVERÁ CORRESPONDER A 01 (UM) VOLUME, COM NO MÍNIMO 200 (DUZENTAS) PÁGINAS, ESTRUTURADO EM 04 (QUATRO) CAPÍTULOS, CONTEMPLANDO OBRIGATORIAMENTE OS SEGUINTES EIXOS: DIVERSIDADE ÉTNICA, SOCIAL, CULTURAL E DE GÊNERO; MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE; USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. O CONTEÚDO DEVERÁ SER DESENVOLVIDO POR MEIO DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS ADEQUADOS À FAIXA ETÁRIA, ILUSTRAÇÕES PEDAGÓGICAS E ATIVIDADES REFLEXIVAS E LÚDICAS, INTEGRADAS À DINÂMICA DE COLEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E TROCA DE FIGURINHAS. O MATERIAL DEVERÁ CONTER ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA FIXAÇÃO DE FIGURINHAS VINCULADAS AO CONTEÚDO, SENDO VEDADA A UTILIZAÇÃO MERAMENTE DECORATIVA, DEVENDO A APLICAÇÃO ESTAR DIRETAMENTE ASSOCIADA ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS. A PROPOSTA DEVERÁ ASSEGURAR PROGRESSÃO DIDÁTICA, INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES E ALINHAMENTO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), COM LINGUAGEM ACESSÍVEL, INCLUSIVA E ADEQUADA AO NÍVEL DE ENSINO.

Material · Não se aplica

ALBUM PEDAGÓGICO DE FIGURINHAS - TEMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, LIVRO DO ALUNO. MATERIAL PARADIDÁTICO DESTINADO AO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, APRESENTADO NO FORMATO DE ÁLBUM DE FIGURINHAS INTERATIVO, COMPOSTO POR LIVRO DO ALUNO. CADA UNIDADE DEVERÁ CORRESPONDER A 01 (UM) VOLUME, COM NO MÍNIMO 200 (DUZENTAS) PÁGINAS, ESTRUTURADO EM 04 (QUATRO) CAPÍTULOS, CONTEMPLANDO OBRIGATORIAMENTE OS SEGUINTES EIXOS: DIVERSIDADE ÉTNICA, SOCIAL, CULTURAL E DE GÊNERO; MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE; USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. O CONTEÚDO DEVERÁ SER DESENVOLVIDO POR MEIO DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS ADEQUADOS À FAIXA ETÁRIA, ILUSTRAÇÕES PEDAGÓGICAS E ATIVIDADES REFLEXIVAS E LÚDICAS, INTEGRADAS À DINÂMICA DE COLEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E TROCA DE FIGURINHAS. O MATERIAL DEVERÁ CONTER ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA FIXAÇÃO DE FIGURINHAS VINCULADAS AO CONTEÚDO, SENDO VEDADA A UTILIZAÇÃO MERAMENTE DECORATIVA, DEVENDO A APLICAÇÃO ESTAR DIRETAMENTE ASSOCIADA ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS. A PROPOSTA DEVERÁ ASSEGURAR PROGRESSÃO DIDÁTICA, INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES E ALINHAMENTO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), COM LINGUAGEM ACESSÍVEL, INCLUSIVA E ADEQUADA AO NÍVEL DE ENSINO.

Material · Não se aplica

ALBUM PEDAGÓGICO DE FIGURINHAS - TEMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, LIVRO DO ALUNO. MATERIAL PARADIDÁTICO DESTINADO AO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, APRESENTADO NO FORMATO DE ÁLBUM DE FIGURINHAS INTERATIVO, COMPOSTO POR LIVRO DO ALUNO. CADA UNIDADE DEVERÁ CORRESPONDER A 01 (UM) VOLUME, COM NO MÍNIMO 200 (DUZENTAS) PÁGINAS, ESTRUTURADO EM 04 (QUATRO) CAPÍTULOS, CONTEMPLANDO OBRIGATORIAMENTE OS SEGUINTES EIXOS: DIVERSIDADE ÉTNICA, SOCIAL, CULTURAL E DE GÊNERO; MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE; USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. O CONTEÚDO DEVERÁ SER DESENVOLVIDO POR MEIO DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS ADEQUADOS À FAIXA ETÁRIA, ILUSTRAÇÕES PEDAGÓGICAS E ATIVIDADES REFLEXIVAS E LÚDICAS, INTEGRADAS À DINÂMICA DE COLEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E TROCA DE FIGURINHAS. O MATERIAL DEVERÁ CONTER ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA FIXAÇÃO DE FIGURINHAS VINCULADAS AO CONTEÚDO, SENDO VEDADA A UTILIZAÇÃO MERAMENTE DECORATIVA, DEVENDO A APLICAÇÃO ESTAR DIRETAMENTE ASSOCIADA ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS. A PROPOSTA DEVERÁ ASSEGURAR PROGRESSÃO DIDÁTICA, INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES E ALINHAMENTO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), COM LINGUAGEM ACESSÍVEL, INCLUSIVA E ADEQUADA AO NÍVEL DE ENSINO.

Material · Não se aplica

ALBUM PEDAGÓGICO DE FIGURINHAS - TEMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, LIVRO DO ALUNO. MATERIAL PARADIDÁTICO DESTINADO AO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, APRESENTADO NO FORMATO DE ÁLBUM DE FIGURINHAS INTERATIVO, COMPOSTO POR LIVRO DO ALUNO. CADA UNIDADE DEVERÁ CORRESPONDER A 01 (UM) VOLUME, COM NO MÍNIMO 200 (DUZENTAS) PÁGINAS, ESTRUTURADO EM 04 (QUATRO) CAPÍTULOS, CONTEMPLANDO OBRIGATORIAMENTE OS SEGUINTES EIXOS: DIVERSIDADE ÉTNICA, SOCIAL, CULTURAL E DE GÊNERO; MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE; USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. O CONTEÚDO DEVERÁ SER DESENVOLVIDO POR MEIO DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS ADEQUADOS À FAIXA ETÁRIA, ILUSTRAÇÕES PEDAGÓGICAS E ATIVIDADES REFLEXIVAS E LÚDICAS, INTEGRADAS À DINÂMICA DE COLEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E TROCA DE FIGURINHAS. O MATERIAL DEVERÁ CONTER ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA FIXAÇÃO DE FIGURINHAS VINCULADAS AO CONTEÚDO, SENDO VEDADA A UTILIZAÇÃO MERAMENTE DECORATIVA, DEVENDO A APLICAÇÃO ESTAR DIRETAMENTE ASSOCIADA ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS. A PROPOSTA DEVERÁ ASSEGURAR PROGRESSÃO DIDÁTICA, INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES E ALINHAMENTO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), COM LINGUAGEM ACESSÍVEL, INCLUSIVA E ADEQUADA AO NÍVEL DE ENSINO.

Material · Não se aplica

ALBUM PEDAGÓGICO DE FIGURINHAS - TEMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, LIVRO DO ALUNO. MATERIAL PARADIDÁTICO DESTINADO AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, APRESENTADO NO FORMATO DE ÁLBUM DE FIGURINHAS INTERATIVO, COMPOSTO POR LIVRO DO ALUNO. CADA UNIDADE DEVERÁ CORRESPONDER A 01 (UM) VOLUME, COM NO MÍNIMO 200 (DUZENTAS) PÁGINAS, ESTRUTURADO EM 04 (QUATRO) CAPÍTULOS, CONTEMPLANDO OBRIGATORIAMENTE OS SEGUINTES EIXOS: DIVERSIDADE ÉTNICA, SOCIAL, CULTURAL E DE GÊNERO; MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE; USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. O CONTEÚDO DEVERÁ SER DESENVOLVIDO POR MEIO DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS ADEQUADOS À FAIXA ETÁRIA, ILUSTRAÇÕES PEDAGÓGICAS E ATIVIDADES REFLEXIVAS E LÚDICAS, INTEGRADAS À DINÂMICA DE COLEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E TROCA DE FIGURINHAS. O MATERIAL DEVERÁ CONTER ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA FIXAÇÃO DE FIGURINHAS VINCULADAS AO CONTEÚDO, SENDO VEDADA A UTILIZAÇÃO MERAMENTE DECORATIVA, DEVENDO A APLICAÇÃO ESTAR DIRETAMENTE ASSOCIADA ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS. A PROPOSTA DEVERÁ ASSEGURAR PROGRESSÃO DIDÁTICA, INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES E ALINHAMENTO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), COM LINGUAGEM ACESSÍVEL, INCLUSIVA E ADEQUADA AO NÍVEL DE ENSINO.

Material · Não se aplica

ALBUM PEDAGÓGICO DE FIGURINHAS - TEMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, LIVRO DO PROFESSOR. MATERIAL PARADIDÁTICO DESTINADO AO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, APRESENTADO NO FORMATO DE ÁLBUM DE FIGURINHAS INTERATIVO, COMPOSTO POR LIVRO DO PROFESSOR. CADA UNIDADE DEVERÁ CORRESPONDER A 01 (UM) VOLUME, COM NO MÍNIMO 200 (DUZENTAS) PÁGINAS, ESTRUTURADO EM 04 (QUATRO) CAPÍTULOS, CONTEMPLANDO OBRIGATORIAMENTE OS SEGUINTES EIXOS: DIVERSIDADE ÉTNICA, SOCIAL, CULTURAL E DE GÊNERO; MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE; USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. O CONTEÚDO DEVERÁ SER DESENVOLVIDO POR MEIO DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS ADEQUADOS À FAIXA ETÁRIA, ILUSTRAÇÕES PEDAGÓGICAS E ATIVIDADES REFLEXIVAS E LÚDICAS, INTEGRADAS À DINÂMICA DE COLEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E TROCA DE FIGURINHAS. O MATERIAL DEVERÁ CONTER ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA FIXAÇÃO DE FIGURINHAS VINCULADAS AO CONTEÚDO, SENDO VEDADA A UTILIZAÇÃO MERAMENTE DECORATIVA, DEVENDO A APLICAÇÃO ESTAR DIRETAMENTE ASSOCIADA ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS. A PROPOSTA DEVERÁ ASSEGURAR PROGRESSÃO DIDÁTICA, INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES E ALINHAMENTO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), COM LINGUAGEM ACESSÍVEL, INCLUSIVA E ADEQUADA AO NÍVEL DE ENSINO.

Material · Não se aplica

ALBUM PEDAGÓGICO DE FIGURINHAS - TEMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, LIVRO DO PROFESSOR. MATERIAL PARADIDÁTICO DESTINADO AO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, APRESENTADO NO FORMATO DE ÁLBUM DE FIGURINHAS INTERATIVO, COMPOSTO POR LIVRO DO PROFESSOR. CADA UNIDADE DEVERÁ CORRESPONDER A 01 (UM) VOLUME, COM NO MÍNIMO 200 (DUZENTAS) PÁGINAS, ESTRUTURADO EM 04 (QUATRO) CAPÍTULOS, CONTEMPLANDO OBRIGATORIAMENTE OS SEGUINTES EIXOS: DIVERSIDADE ÉTNICA, SOCIAL, CULTURAL E DE GÊNERO; MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE; USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. O CONTEÚDO DEVERÁ SER DESENVOLVIDO POR MEIO DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS ADEQUADOS À FAIXA ETÁRIA, ILUSTRAÇÕES PEDAGÓGICAS E ATIVIDADES REFLEXIVAS E LÚDICAS, INTEGRADAS À DINÂMICA DE COLEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E TROCA DE FIGURINHAS. O MATERIAL DEVERÁ CONTER ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA FIXAÇÃO DE FIGURINHAS VINCULADAS AO CONTEÚDO, SENDO VEDADA A UTILIZAÇÃO MERAMENTE DECORATIVA, DEVENDO A APLICAÇÃO ESTAR DIRETAMENTE ASSOCIADA ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS. A PROPOSTA DEVERÁ ASSEGURAR PROGRESSÃO DIDÁTICA, INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES E ALINHAMENTO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), COM LINGUAGEM ACESSÍVEL, INCLUSIVA E ADEQUADA AO NÍVEL DE ENSINO.

Material · Não se aplica

ALBUM PEDAGÓGICO DE FIGURINHAS - TEMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, LIVRO DO PROFESSOR. MATERIAL PARADIDÁTICO DESTINADO AO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, APRESENTADO NO FORMATO DE ÁLBUM DE FIGURINHAS INTERATIVO, COMPOSTO POR LIVRO DO PROFESSOR. CADA UNIDADE DEVERÁ CORRESPONDER A 01 (UM) VOLUME, COM NO MÍNIMO 200 (DUZENTAS) PÁGINAS, ESTRUTURADO EM 04 (QUATRO) CAPÍTULOS, CONTEMPLANDO OBRIGATORIAMENTE OS SEGUINTES EIXOS: DIVERSIDADE ÉTNICA, SOCIAL, CULTURAL E DE GÊNERO; MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE; USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. O CONTEÚDO DEVERÁ SER DESENVOLVIDO POR MEIO DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS ADEQUADOS À FAIXA ETÁRIA, ILUSTRAÇÕES PEDAGÓGICAS E ATIVIDADES REFLEXIVAS E LÚDICAS, INTEGRADAS À DINÂMICA DE COLEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E TROCA DE FIGURINHAS. O MATERIAL DEVERÁ CONTER ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA FIXAÇÃO DE FIGURINHAS VINCULADAS AO CONTEÚDO, SENDO VEDADA A UTILIZAÇÃO MERAMENTE DECORATIVA, DEVENDO A APLICAÇÃO ESTAR DIRETAMENTE ASSOCIADA ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS. A PROPOSTA DEVERÁ ASSEGURAR PROGRESSÃO DIDÁTICA, INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES E ALINHAMENTO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), COM LINGUAGEM ACESSÍVEL, INCLUSIVA E ADEQUADA AO NÍVEL DE ENSINO.

Material · Não se aplica

ALBUM PEDAGÓGICO DE FIGURINHAS - TEMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, LIVRO DO PROFESSOR. MATERIAL PARADIDÁTICO DESTINADO AO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, APRESENTADO NO FORMATO DE ÁLBUM DE FIGURINHAS INTERATIVO, COMPOSTO POR LIVRO DO PROFESSOR. CADA UNIDADE DEVERÁ CORRESPONDER A 01 (UM) VOLUME, COM NO MÍNIMO 200 (DUZENTAS) PÁGINAS, ESTRUTURADO EM 04 (QUATRO) CAPÍTULOS, CONTEMPLANDO OBRIGATORIAMENTE OS SEGUINTES EIXOS: DIVERSIDADE ÉTNICA, SOCIAL, CULTURAL E DE GÊNERO; MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE; USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. O CONTEÚDO DEVERÁ SER DESENVOLVIDO POR MEIO DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS ADEQUADOS À FAIXA ETÁRIA, ILUSTRAÇÕES PEDAGÓGICAS E ATIVIDADES REFLEXIVAS E LÚDICAS, INTEGRADAS À DINÂMICA DE COLEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E TROCA DE FIGURINHAS. O MATERIAL DEVERÁ CONTER ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA FIXAÇÃO DE FIGURINHAS VINCULADAS AO CONTEÚDO, SENDO VEDADA A UTILIZAÇÃO MERAMENTE DECORATIVA, DEVENDO A APLICAÇÃO ESTAR DIRETAMENTE ASSOCIADA ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS. A PROPOSTA DEVERÁ ASSEGURAR PROGRESSÃO DIDÁTICA, INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES E ALINHAMENTO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), COM LINGUAGEM ACESSÍVEL, INCLUSIVA E ADEQUADA AO NÍVEL DE ENSINO.

Material · Não se aplica

ALBUM PEDAGÓGICO DE FIGURINHAS - TEMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, LIVRO DO PROFESSOR. MATERIAL PARADIDÁTICO DESTINADO AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS, APRESENTADO NO FORMATO DE ÁLBUM DE FIGURINHAS INTERATIVO, COMPOSTO POR LIVRO DO PROFESSOR. CADA UNIDADE DEVERÁ CORRESPONDER A 01 (UM) VOLUME, COM NO MÍNIMO 200 (DUZENTAS) PÁGINAS, ESTRUTURADO EM 04 (QUATRO) CAPÍTULOS, CONTEMPLANDO OBRIGATORIAMENTE OS SEGUINTES EIXOS: DIVERSIDADE ÉTNICA, SOCIAL, CULTURAL E DE GÊNERO; MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE; USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. O CONTEÚDO DEVERÁ SER DESENVOLVIDO POR MEIO DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS ADEQUADOS À FAIXA ETÁRIA, ILUSTRAÇÕES PEDAGÓGICAS E ATIVIDADES REFLEXIVAS E LÚDICAS, INTEGRADAS À DINÂMICA DE COLEÇÃO, ORGANIZAÇÃO E TROCA DE FIGURINHAS. O MATERIAL DEVERÁ CONTER ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA FIXAÇÃO DE FIGURINHAS VINCULADAS AO CONTEÚDO, SENDO VEDADA A UTILIZAÇÃO MERAMENTE DECORATIVA, DEVENDO A APLICAÇÃO ESTAR DIRETAMENTE ASSOCIADA ÀS ATIVIDADES PROPOSTAS. A PROPOSTA DEVERÁ ASSEGURAR PROGRESSÃO DIDÁTICA, INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES E ALINHAMENTO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), COM LINGUAGEM ACESSÍVEL, INCLUSIVA E ADEQUADA AO NÍVEL DE ENSINO

Material · Não se aplica

CARTILHA QUE ABORDE O TEMA SOBRE DROGAS - CARTILHA DO ESTUDANTE DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS, UMA CARTILHA POR ESTUDANTE, APRESENTANDO CONTEÚDOS RELACIONADOS AO TEMA COMBATE ÀS DROGAS, CONTENDO ASSUNTOS QUE INTER-RELACIONE A CONSCIENTIZAÇÃO E A PREVENÇÃO, DE FORMA CONTEXTUALIZADA, FAZENDO RELAÇÃO DOS CONTEÚDOS COM TODOS OS COMPONENTES CURRICULARES, SENDO UM VOLUME, COM APROXIMADAMENTE 80 PÁGINAS, CONSUMÍVEL, COM IMPRESSÃO COLORIDA EM FOLHA 75G/M2, CAPA EM PAPEL ACARTONADO 250G/M2 LAMINAÇÃO BRILHO, IMPRESSÃO 4X0, CONTENDO ATIVIDADES PARA O REGISTRO DO ESTUDANTE.

Material · Não se aplica

LIVRO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA O ESTUDANTE DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MATERIAL PARADIDÁTICO CONSUMÍVEL COM HISTÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, COM NO MÍNIMO 50 PÁGINAS, CONTENDO ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, QUE TRABALHEM DE FORMA DIVERTIDA E LÚDICA OS EIXOS DOS CONHECIMENTOS SOCIOEMOCIONAIS ABORDADOS NAS ATIVIDADES PARA QUE ASSIM OCORRA A APRENDIZAGEM EFETIVA, CRÍTICA E REFLEXIVA ATRAVÉS DO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. DEVERÃO SER ABORDADOS A AUTOGESTÃO, ENGAJAMENTO COM OS OUTROS, AMABILIDADE, RESILIÊNCIA EMOCIONAL, ABERTURA PARA O NOVO. DEVERÁ DISPONIBILIZAR JOGOS DIGITAIS QUE COMPLEMENTEM AS ATIVIDADES TRABALHADAS E RELACIONADAS AO TEMA. COM ESPECIFICAÇÃO GRÁFICA MÍNIMA: 205X275 MM, CAPA 4X0 EM PAPEL COUCHÉ 250 GRAMAS OU SUPERIOR, MIOLO EM PAPEL OFFSET 75 GRAMAS OU SUPERIOR, ACABAMENTO CANOA, CAPA LAMINADO BRILHO.

Material · Não se aplica

CARTILHA QUE ABORDE O TEMA SOBRE DROGAS - CARTILHA DO PROFESSOR

Material · Não se aplica